Τελευταία νέα
Μετατάξεις στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Παράταση του Διεθνούς Διαδικτυακού Μαθητικού Διαγωνισμού Ζωγραφικής με θέμα «Οι μαθητές αποτυπώνουν εικαστικά το νόημα του Αγώνα του 1821», του Ελληνικού Ιδρύματος Πολιτισμού, για το σχολικό έτος 2020-2021
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Επέκταση 3ου Πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού δημιουργίας βίντεο σχ. έτους 2020-21 με θέμα «Διακόσια χρόνια από το 1821» σε Ειδικά Γυμνάσια και αντίστοιχες τάξεις των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ)
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Παροχή διευκρινίσεων σχετικά με γνωματεύσεις για υποψήφιους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Ανασυγκροτήσεις συμβουλίων ΠΥΣΠΕ
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
Διευκρινίσεις για την εφαρμογή της διάταξης για τη συνέχιση της δυνητικής αργίας
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Πρόσκληση συμμετοχής σε διαδικτυακά προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του Κ.Π.Ε. Μελίτης
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Σελίδα 265 από 386
Νέα ΥΠΑΙΘ
-
30-05-26 Τα σημερινά θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων
May 30, 2026 | 06:59 am Read more... -
29-05-26 Μνημόνιο Συνεργασίας του Υπουργείου Παιδείας με την Αυστραλιανή εταιρεία τεχνολογίας Canva για δωρεάν πρόσβαση μαθητών και εκπαιδευτικών στην πλατφόρμα Canva Education
May 29, 2026 | 12:52 pm Read more... -
29-05-26 Παράταση της προθεσμίας υποβολής πρότασης διδακτικού βιβλίου για τη διαδικασία αξιολόγησης και ένταξης διδακτικών β ιβλίων στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων (Μ.Δ.Β.) και στην Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Διδακτικών Βιβλίων (Ψ.Β.Δ.Β.) για όλα τα διδακτικά βιβλί
May 29, 2026 | 12:37 pm Read more...











