Τελευταία νέα
Ανακοινοποίηση Απόφασης Λειτουργίας Τμημάτων του Προπαρασκευαστικού Προγράμματος Πιστοποίησης Αποφοίτων των Φάσεων A΄, Β΄, Γ’ και Δ΄ του “Μεταλυκειακού Έτους-Τάξης Μαθητείας” των ΕΠΑ.Λ., καθώς και των Πιλοτικών Τάξεων μαθητείας στην ΠΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΜΑΘΗΤΕΙΑ
Δείτε το συνημμένο έγγραφο
ΚΠΕ Καστοριάς: «Ντολτσό: Μια Παραδοσιακή Συνοικία της Καστοριάς στο Πέρασμα του Χρόνου»
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: "Πιλοτικές Παρεμβάσεις για τη βελτίωση της Ενεργειακής Απόδοσης σε σχολεία" - Έργο LED / Πρόγραμμα Interreg IPA CBC
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: LED
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε το συνημμένο.
Διημερίδα «Η Λογοτεχνία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Κριτική και Προγράμματα Σπουδών»
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
Συμμετοχή υποψηφίων στις προκαταρκτικές εξετάσεις των Σχολών της Ελληνικής Αστυνομίας
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
Πρόσκληση μελών Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. για υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων σε περιοχές ή ΚΕΣΥ για το 2021-2022
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
Αποσπάσεις Ε.Ε.Π.- Ε.Β.Π. σε υπηρεσίες και φορείς αρμοδιότητας του Υ.ΠΑΙ.Θ. για το σχολικό έτος 2021-2022
- Λεπτομέρειες
- Κατηγορία: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ
Για περισσότερες πληροφορίες, δείτε τα συνημμένα.
Σελίδα 258 από 396
Νέα ΥΠΑΙΘ
-
16-10-26 Άτυπη ενημέρωση αναφορικά με την υπόθεση εκπαιδευτικού σε Γυμνάσιο της Βούλας
Oct 16, 2026 | 16:59 pm Read more... -
16-10-26 Γνωστοποιείται πίνακας μη δεκτών υποψηφίων στη διαδικασία πρόσληψης για το Ψηφιακό Φροντιστήριο με την αιτιολογία απόρριψης και πίνακας δεκτών υποψηφίων με τη βαθμολογία των κριτηρίων της κατηγορίας Β. «Επιστημονική Κατάρτιση – Εμπειρία» κατόπιν
Oct 16, 2026 | 13:27 pm Read more... -
16-10-26 Τοποθετήσεις και ανακλήσεις τοποθετήσεων εκπαιδευτικών Δ.Ε. σε Πρότυπα ή Πειραματικά σχολεία Δ.Ε.
Oct 16, 2026 | 10:58 am Read more...











