Το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας (3 Δεκεμβρίου) και μετά από τις προσκλήσεις του 9ουΠειραματικού Νηπιαγωγείου και του 10ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς για διοργάνωση βιωματικών δράσεων.
Την Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2024 η διεπιστημονική ομάδα επισκέφθηκε το 9ο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Καστοριάς και υλοποίησε βιωματικά εργαστήρια με τίτλο «Όλοι διαφορετικοί, όλοι φίλοι», με στόχο την ευαισθητοποίηση των νηπίων σε θέματα αναπηρίας, τη συμπερίληψη, την αναγνώριση και την αποδοχή της διαφορετικότητας, τη συνεργασία και τη φιλία. Αφού διερευνήθηκαν οι πρότερες γνώσεις των παιδιών στο ερώτημα "Τι σημαίνει αναπηρία, διαβάστηκε το παραμύθι "Η Αργυρώ γελάει", που παρουσιάζει την καθημερινότητα ενός κοριτσιού με αναπηρία, ακολουθούμενη από συζήτηση και ανάλυση των συναισθημάτων των παιδιών. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν να δημιουργήσουν αφίσες ευαισθητοποίησης, με θέμα την κάθε μορφή αναπηρίας (όραση, ακοή, κίνηση, διαφορετική σκέψη), με σκοπό να κατανοήσουν ότι όλοι μπορούμε να συμμετέχουμε σε κοινές δραστηριότητες και να είμαστε φίλοι. Οι αφίσες παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια ενώ στο τέλος όλοι και όλες έπαιξαν ένα διαδραστικό παιχνίδι στον πίνακα Wordwall. Στη δράση συμμετείχαν τα μέλη της διεπιστημονικής ομάδας του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Ευγενία Αγαθοπούλου, Λογοθεραπεύτρια, Μαρίνα Πατρώνου, Ψυχολόγος, Έλενα Κοντσιώτη, Κοινωνική Λειτουργός, Έλενα Παπαδοπούλου, Νηπιαγωγός και Λούδα Θεοδότα, Φιλόλογος - Προϊσταμένη ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς.
Την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2024 η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ανταποκρινόμενη στο αίτημα του 10ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς υλοποίησε βιωματική δράση στα δύο τμήματα της Στ΄ τάξης του σχολείου, με θέμα: «Ούτε καλύτερος/η, ούτε χειρότερος/η…. απλά διαφορετικός/ή». Οι δράσεις σχετίζονταν με την αποδοχή της διαφορετικότητας μέσω της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης και του σεβασμού προς τους άλλους. Αρχικά στόχος αποτέλεσε η γνωριμία μέσα σε κύκλο με τους/τις μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και με τον Ψυχολόγο της σχολικής μονάδας. Στη δραστηριότητα με τίτλο «Τα αστέρια» οι μαθητές/τριες χωρίστηκαν σε δύο ομάδες, με στόχο να ανακαλύψουν τις ομοιότητες και τις διαφορές για τους εαυτούς τους και να κατανοήσουν με ποιους τρόπους η ποικιλομορφία ομορφαίνει τη ζωή μας σχηματίζοντας με τα αστέρια τους το δέντρο της Στ΄ τάξης. Στην τρίτη δραστηριότητα με τίτλο: «Πάση θυσία» οι μαθητές/τριες σχημάτισαν έναν κύκλο πολύ γερά δεμένο. Ένας/ μία μαθητής/τρια κάθε φορά έμεινε απ’ έξω και προσπαθούσε να σπάσει τον κύκλο πάση θυσία. Η βιωματική αυτή δραστηριότητα είχε στόχο να ανακαλύψουν οι μαθητές/τριες πώς αισθάνθηκαν ως μέλη του κύκλου αλλά και πώς όταν ήταν απ’ έξω και προσπαθούσαν να εισχωρήσουν. Με την τέταρτη δραστηριότητα, που είχε τίτλο «Όλοι/όλες διαφορετικοί/ές, όλοι/όλες ίδιοι/ιες» διαπίστωσαν και αποδέχτηκαν με βιωματικό τρόπο τη διαφορετικότητα και τη μοναδικότητα τους, ακολουθώντας προσεκτικά τις οδηγίες της εμψυχώτριας για το πώς θα διαχειριστούν ο καθένας και η καθεμιά το χρωματιστό φύλλο χαρτιού Α4 που τους δόθηκε. Η τελευταία δραστηριότητα με τίτλο «Πώς φεύγω;» στόχευσε στην εξωτερίκευση των συναισθημάτων των μαθητών/τριών. Πώς αισθάνθηκαν αυτήν την ημέρα και πως βίωσαν όλες τις δραστηριότητες. Τα παιδιά αποτύπωσαν τα συναισθήματα τους γραπτά σε post-it που κόλλησαν φεύγοντας στις πόρτες των αιθουσών διδασκαλίας. Η ημέρα δεν θα μπορούσε να κλείσει καλύτερα από την προβολή ενός βίντεο, στο οποίο οι μαθητές/τριες είδαν μια κοινωνία, στην οποία η πλειοψηφία αποτελούνταν από άτομα με αναπηρία και η κοινωνία αυτή είχε σχεδιαστεί αποκλειστικά γι΄ αυτούς. Στις δράσεις συμμετείχαν: Αγαθοπούλου Ευγενία, Λογοθεραπεύτρια, Αθανασοπούλου Ελευθερία, Κοινωνική Λειτουργός, Κοκώνη Αγνή, Εκπαιδευτικός Ειδ. αγωγής, Πατρώνου Μαρίνα, Ψυχολόγος και Λούδα Θεοδότα, Φιλόλογος- Προϊσταμένη ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Καστοριάς.
Η Προϊσταμένη και η διεπιστημονική ομάδα του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. ευχαριστούν θερμά την Προϊσταμένη του 9ου Πειραματικού Νηπιαγωγείου Καστοριάς, το Δ/ντή του 10ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς και όλες και όλους τους/τις εκπαιδευτικούς για τη συνεργασία τους στην υλοποίηση των παραπάνω δράσεων.
 10694 - Δελτίο τύπου.pdf | [ ] | 759 kB |
